阳光心汇心 • 管理手册

 便于地方政府工作人员了解基金会并进行公益项目合作；  本手册应及时更新，主要的更新内容应作记录；

10.2 区域送教与名师讲堂项目 区域送教与名师讲堂项目是助教类公益项目，是基金会组织东部优秀小学教师和小 教专家，通过远程授课、现场讲座和公益行示范课的形式，与项目点学校及周边乡村学 校的教师开展短期教学交流的公益活动目的是促进东西部教育资源交流，借助东部优势 教育资源帮助各项目点学校逐步提高教师队伍的整体素质和教学水平，使各项目点学校 的孩子们获得更好的教育资源，获得更加平等的教育机会，放飞自己的中国少年梦。 （一）管理流程、控制点及制度  区域送教与名师讲堂项目纳入基金会自主开支预算，并积极寻求社会力量的捐助；  本公益项目需要全面兼顾捐方、被捐助方和志愿者的公益需求；  区域送教与名师讲堂项目面向已建成项目点学校，由项目组发起或项目点学校申请 发起；无论谁发起，都必须经过当地教育主管部门批准，并最终由当地教育主管部 门为送教教师出具课时证明（详见附件 1102）；  区域送教与名师讲堂项目是阳光公益行的主要活动之一，出行期间的管理原则参照 阳光公益行项目手册。 10.3 乡村教师培训项目 乡村教师培训项目是基金会助教类公益项目中的长期运营项目，也是基金会在完成 各项目点学校建校项目后的核心公益项目，每学期组织有志于扎根乡村教育的中青年教 师前往东部优秀小学，通过跟班听课、跟班备课和跟班试讲三阶段的培训，体验和学习 东部学校的教学理念和教学方法，学习东部学校的校园文化管理和班队活动管理，达到 帮助各项目点学校优秀中青年教师提高教研水平和教学质量的目的，从长远角度帮助各 项目点学校教师队伍开阔眼界、提高能力、树立信心。 (一)管理流程、控制点及制度  乡村教师培训项目由项目组牵头负责，项目责任岗位是项目负责人，由各职能专员 配合组织；  乡村教师培训项目纳入基金会自主开支预算，并积极寻求社会力量的捐助；  乡村教师培训项目主要面向已建成项目点学校开放公益援助申请，基金会一般在各 学期开学后两周内，发布本学期随堂试讲培训计划的通知，各学校接到通知后按要 求进行报名，经过基金会审核后，由基金会制定具体培训日程，项目点学校派出教 师的所有培训费用（含食宿和往返交通费）由基金会负担；  本公益项目需要全面兼顾捐方、被捐助方和志愿者的公益需求；  乡村教师培训项目面向所有项目点学校，由基金会项目组每学期前两周公布本学期 随堂试讲培训计划，各学校均可推荐教师报名参加培训；  参加培训的教师由学校推荐，应为项目点学校的中青年教师，对乡村教育有感情， 具有一定的接受能力、领悟能力和普通话水平，有希望培育成学校教研骨干；同等 情况，已建成项目点学校报名优先；  每期乡村教师培训每个学校有一名参加随堂试讲培训的教师名额，基金会当期培训 有名额冗余时，按报名通过审批的时间顺序，征求学校意见后，递补学校第二位报 名的教师参加培训，基金会报名审批通过的花名册定期公布；