阳光心汇心 • 管理手册

 阅 读课 程与 阅读 教师 培训

①建立图书借阅制度，图书 室定期开放 ②建立学生自主管理图书制 度，筛选学生管理员，形成 社团 ③自主选择阅读课程进入校 本课程，例如，采用《日有 所诵》 ④安排教师参与引入阅读课 程的教师培训，至少每年级 一个 ①提供处于一楼、位置方便、 通电、通网、六面找平、60 平方以上的教室，准备改建 心汇心阅读馆； ②学校组织阅读教师和学生 图书员共同创办学校阅读校 刊 ③每季度至少组织一次班级 阅读活动，每学期至少组织 一次学校阅读活动 ①建设一个自主运营的书香 校园 ②学校阅读教师形成了自主 的教学教研方法，产生了阅 读导师 ③形成了阅读的基础课程、 兴趣课程和社团课程体系， 凝聚一批热爱阅读或文学并 乐于奉献的优秀学生 ④定期开展阅读活动和定期 发行文学期刊 ⑤自主分析阅读资源需求， 自主配置为主，基金会支持 为辅

①推荐《日有所诵》阅 读课程和亲近母语研 究院的教师培训，但不 影响学校自主选择 ②提供经费支持学校 教师参加阅读课程教 学培训 ③提供经费支持学校 配备阅读课程课本和 教具 ①支持学校的心汇心 阅读馆建设，援助阅读 馆家具、部分装修和小 步阳光云课堂设备 ②按学期提供经费支 持学校阅读校刊编撰 印制 ③按学期提供经费支 持学校开展全校和班 级阅读活动 ①基金会为书香校园 授牌，签订书香校园援 助协议，长期合作 ②组织资源，尽量按学 校需求补充图书和阅 读课本 ③邀请书香校园的阅 读种子教师参加专题 集训班 ④邀请书香校园的优 秀学生参加少年集训 营 ⑤引入电子图书和图 书管理系统

▲校长及阅读项目负责人配合积 极，及时在 101 信息系统上反馈项 目执行信息 ▲阅读课程能够常态化开展，持续 在 101 信息系统上提供图文资料反 馈 ▲每个月在基金会 101 信息系统 上，至少分享一篇阅读课开发、组 织、完善和教学教研经验方面的文 稿 ▲稳定坚持一学年以上 ▲阅读馆能长期定时开放，并做好 学生轮值管理 ▲每个学期向基金会反馈一次图书 库存情况，并分析下学期图书补充 的方向 ▲每个月至少向基金会宣传部门推 荐两篇与阅读有关的文稿，师生各 一篇 ▲每个学期至少在基金会小步阳光 云平台上直播一次班级阅读活动和 一次阅读示范课 ▲学校库存适读图书大于人均 20 本，实现五色法分类，启用图书管 理系统； ▲每个班级每周至少有一节标准课 时的阅读课，每个季度至少一次阅 读活动，形式不限，鼓励创新 ▲学校定期开展阅读活动 ▲学校阅读教师定期参与基金会小 步阳光支教云平台上的教学教研交 流活动 ▲至少每季度编撰一期文学主题校 刊，鼓励教师参与评优，激励学生 投稿和编撰 ▲能辐射影响周边学校

 心 汇心 阅读 馆

 心 汇心 书香 校园