阳光心汇心 • 管理手册

1)捐方在基金会已经捐建但没有捐方冠名的希望小学中选择，一旦选定候选学校， 捐方向基金会捐款 30 万，冠名捐方可以要求基金会协助组织建校考察行，去学校实地 考察后决定；也可直接选定某个学校，请基金会直接组织建校竣工行，举办落成挂牌仪 式； 2)捐方强烈意愿冠名捐建希望小学，并向基金会表达明确的区域援建意向（至少精 确到省），捐方向基金会捐款 30 万元，基金会协助捐方联系当地希望工程办公室，了解 当地是否有符合我们援建条件的乡村学校，如果有，按建校程序执行，先文字材料预审， 再建校考察行，确定冠名援建学校、建校竣工行，后续持续关注和帮扶；如果没有，捐 方有权选择继续等待，或者将捐款用于同类公益项目中； 3)捐方强烈意愿冠名捐建希望小学，但对援建区域没有特殊要求的，向基金会捐款 30 万元，基金会协助捐方向所有合作省份希望工程办公室发布信息，了解当地是否有 符合我们援建条件的乡村学校，如果有，按建校程序执行，先文字材料预审，再建校考 察行，确定冠名援建学校、建校竣工行，后续持续关注和帮扶；如果没有，捐方有权选 择继续等待，或者将捐款用于同类公益项目中； 4)在上述三种方式中，捐方都应在组织建校考察行前，将冠名建校的捐款捐赠到基 金会账户。  建校考察行中必须提醒捐方关注的十个调研重点： 1)学校的办学历史和当前学校的教学质量（在当地排名，如果有）； 2)学校师资力量的基本配置情况，比如师生比、年龄结构、学历结构和薪资水平， 最好有明确的数据； 3)学校校园和班级文化的建设情况，最好有照片或视频记录资料； 4)学校校长（或负责人）对学校情况、未来规划是否了如指掌； 5)当地乡镇政府主要负责人对教育事业的关注，是否熟悉学校的情况； 6)当地县级教育部门主要负责人对学校建设规划的描述是否清晰；是否欢迎公益资 源参与学校建设； 7)学校计划新建或翻建的配套资源是否已经落实，例如，土地、资金等； 8)学校的环境和交通能否满足后续公益活动的需要； 9)学校周边是否有红色教育、历史文化或传统文化教育的素材可以挖掘； 10)在本次考察中有明确捐建意向之捐方希望了解的其他数据和信息。  建校竣工行中建议开展的公益活动： 1)学校竣工落成及阳光希望小学揭牌仪式，活动的参与人员名单应提前通知学校领 导； 2)现场捐赠（物资）或颁发（助学金或奖学金），捐赠物资不方便随身携带的应提 前邮寄到学校，助学金或奖学金的获资助名单需要提前与学校商定； 3)竣工行团队自带文艺娱乐节目与学校师生联欢，节目或活动方案应提前通知学校 领导； 4)竣工行团队组织的基础课程或兴趣课程开展短期支教，课程内容应提前通知学校 领导； 5)与当地政府或教育部门座谈，了解政府的整体规划和对该学校的未来发展规划与 后续资源投入计划； 6)与学校校长和老师座谈，了解学校发展的思路和面临的困难（公益需求），重点 在设施援建需求、设备援助需求、教师培训需求、课程体系完善需求等；