阳光心汇心 • 管理手册

 心汇心阅读馆家具包括：心汇心-靠墙矮柜、心汇心-靠墙高柜、心汇心-绘本架、 心汇心-受理桌、心汇心-儿童桌、心汇心-儿童椅、心汇心-照片墙、心汇心-墙面 装饰贴纸、心汇心-LOGO，具体组合看阅读馆的设计结果；  心汇心阅读馆功能建设目标  前台和形象墙：实现借阅、还书、管理、办公等功能，形象墙上有冠名捐方字号；  书架区 ：藏书功能；  上课、阅读、活动区；  电子阅读和观影区。  云教室（多媒体教室）：开展阅读课程、师资培训、阅读活动 ；  完善校园沉浸式阅读环境：增加班级图书角的家具，或可按学校规划增加一些特 定区域书架，主要以学校自我规划、自我建设后到基金会报销的方式援建； 9.6.3 心汇心阅读馆项目的管理要点  在整个心汇心阅读馆建设过程中要及时对接相关信息，避免工期拖延；  心汇心阅读馆的家具材料必须达到国家 E1 级标准并由阅读馆硬件提供方出具相关 证明；  心汇心阅读馆的所有权和使用权归项目点学校，但心汇心阅读项目部工作人员有责 任为心汇心阅读馆的管理和运营提供专业支持。  心汇心阅读馆要首先满足学校阅读社团课、阅读兴趣课、优秀阅读学生借阅和阅读 教师教研工作等提优类教学活动，不建议向全校师生普适化开放，因此，提升阅读 相关师生使用心汇心阅读馆时的荣誉感，激励其他学生； 心汇心阅读项目的共建目标，阅读项目点学校发展成为阅读优秀示范学校暨心汇心 书香校园，学校拥有合理的阅读硬件资源，常态化的三级阅读课程和师资队伍，常态化 的学生阅读活动，学校的阅读项目真正实现软实力基本自我完善；并尝试将阅读项目资 源向周边学校辐射发展。 9.7.2 心汇心书香校园的申请条件  图书方面：完成阳光图书项目基本要求为准，图书数量、质量和管理（学生自主管 理和图书系统管理）都达标；  课程方面：基础阅读课程进课表，专题阅读兴趣课定期开展（例如、诗文鉴赏、小 说鉴赏等），产生了围绕阅读写作技能培养的学生社团（例如，诗社、文学社、舞 台剧团等）；  师资方面：每个年级都至少有一名阅读课程导师；学校能够自主（含外聘师资）开 设阅读类兴趣课程和社团课程，可以通过各种途径与其他学校交流分享阅读课程教 学教研经验；  阅读活动：班级阅读活动每个季度至少一次，学校阅读活动每个学期至少一次，创 建学校的“文学期刊”并定期发行，已经能够组织周边学校一同开展阅读活动；  学校愿意帮助周边学校在阅读方面共同进步；

9.7 心汇心书香校园 9.7.1 项目综述

9.7.3 基金会对心汇心书香校园的支持